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本文来源:http://www.jinkuitaji.com  发布日期:2018-08-23 浏览数:2731


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人的素质包括智力的结构是多元的,应该通过多元评价予以反映。虽然多元评价是对加德纳(HowardGardner)多元智力理论的直接应用和借鉴,但实际上对智力的多元化认识由来已久。自1905年比奈(A.Binet)和西蒙(T.Simon)编制了世界上第一个正规的智力测验量表起,智力测验风靡全球。此后,各种智力理论和观点层出不穷,20世纪初斯皮尔曼(C.E.Spearman)提出智力的二因素说;20-40年代瑟斯顿(L.L.Thurstone)提出智力是多种特殊因素的合成物,不是一种单一的一般因素;50年代阜南(P.E.Vernon)提出了智力的“层次结构理论”,吉尔福特(J.P.Guilford)提出了以操作、内容和产物为3个维度的智力结构模式;80年代斯腾伯格(R.J.Sternberg)又提出了“三重智力理论”。由此看来,对智力内涵多元化的认识是理论界长期的共识。

《论中国信息技术产业发展》一书,由中央文献研究室和上海交通大学合作编辑,中央文献出版社和上海交通大学出版社出版。《中国能源问题研究》一书,由上海交通大学编辑,上海交通大学出版社出版。两本书的英文版,由中央文献出版社和上海交通大学出版社联合授权爱思唯尔出版集团出版。

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2005年2月17日,《青年时报》登载《谁挡我建房我叫谁死》(以下简称前文),副标题为“清华博士卷入缙云山村命案”;2月18日,该报又登载《在乡村权力场中迷失的博士》(以下简称后文),副标题为“清华博士卷入山村命案的背后”。一时间,此案轰动全国,引起众多讨论。但法院最终判决董秀海无罪。

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扶助活动将采取(1+1)结对捐助和一般性捐助两种方式向全社会进行募捐,(1+1)结对捐助每名学生4000元,捐款者和受助者将分别收到结对资助卡,捐赠者可以与受助学生建立联系。每个捐助者可以资助一名或多名学生,也可以一个集体捐助一名学生。据悉,为方便社会各界更好地帮助这些家庭经济困难的学生,所有受助学生资料将在北京青少年发展基金会、希望工程北京捐助中心网站(www.bjydf.cn)上公布,捐款者可通过网站选择受助学生,采取现场捐款、银行转账、邮局汇款、网上捐款的形式实施捐赠。咨询热线:66110001-0004,捐款地址:北京市西城区西直门南小街68号北京青年宫225室。(记者 杜新达)

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黄全愈简介:旅美教育学专家,1988年赴美留学,1993年获美国迈阿密大学“教育管理学”哲学博士学位,现在迈阿密大学任教。他长期致力于中美教育比较研究,从2000年到2004年,《素质教育在美国》、《玩的教育在美国》、《“高考”在美国》……一年一本力作问世,在我国教育界不断引起反响,对国内的教育改革产生了深刻影响。

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(2)对口报考有关高等学校的职业高中、职业中专、普通中专(含中师)、成人中专、技工学校毕业生,到市州招生考试部门指定的报名点报名。

 

 
 
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