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本文来源:http://www.jinkuitaji.com  发布日期:2018-08-15 浏览数:1361


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目前就业形势严峻,学生被逼得非常浮躁,别说留级继续“修养自己”了,就连正常的上课时间也经常“翘课”去找工作。这样一种情况下,虽然重新学习是对学生负责的理想做法,但能够实现吗?管理部门是否能够考虑现实状况,出台更完善的处理办法呢?

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新华网首尔11月13日电(新华社记者陈怡 姬新龙)晚秋一日,在韩国首都首尔市钟路区常绿树幼儿园,真理班。吃过午饭,6岁的崔英善小朋友和她的30多个小伙伴满怀期待地等待着音乐课的开始。每周五下午半个小时的打鼓练习,是她在幼儿园里最喜欢的一堂课。

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或许可以通过一些手段让家教灰飞烟灭,然而这种行为最终的后果,是会伤害到那些有家教需求的学生和家庭的利益。更何况,就当今教育界而言,家教是一种不容抹杀的存在,是健康、开放的教育体系的有益补充。因此,有偿不是家教的原罪,更不是一刀切式“消灭”家教的理由,关键在于如何规范和引导。这种规范和引导,对很多行业来说,都是存在的事实。而鉴于当下教育部门疏于管理和规范家教行为的现实,亟待加强管理也显得时不我待。

 

 
 
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