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本文来源:http://www.jinkuitaji.com  发布日期:2018-08-25 浏览数:2744


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  据英国《泰晤士报教育副刊》近日报道,根据英国政府的最新政策,在被英国教育标准办公室(TheOfficeforStandardinEducation,简称Ofsted)判定为失败的学校中,表现最差的学校可能在5个月后被关闭。当然,英国政府不会轻易采取这种激烈行动,但在一半期限内,实施特殊措施的学校必须取得一定进步。  此项政策于近日发布,并将被议会批准,其具体内容是:“如果学校没有取得一点进步,我们不能允许它在延期内仍然采取特殊措施。”它指出:“英国教育标准办公室获得了很多第一手资料,这足以为国务卿发布情势紧迫的通知提供证据。”而紧迫通知可能导致参议会根据这一政策作出关闭学校的决定。  该政策还认为:“最强硬的措施就是这个学校将被取代,除非地方当局能找出一个令人信服的案例来说明,为什么一个将实施的替代解决方案会给学生带来更好的结果。”  英国教育标准办公室的数字表明,去年年底,英国有244所学校在采取特殊措施,其中159所学校的实施已超过了5个月。(乔晓萍 编译)  《中国教育报》2006年5月26日第6版

记者:共青团北京市委和北京市学联新近推出《首都大学生发展报告》,您作为该报告的顾问,对当今大学生价值观的基本状态与主要特征如何看?

何事忠、徐敬业向杨家坪中学乒乓球女队成功晋级表示祝贺,希望乒乓球队再经过5到8年的努力,能够在甲D的层面上向甲C、甲B、甲A甚至是超级球队的目标迈进。要像校长张成和球队主教练张勇国的名字一样,“张开架势,功成名就”,“勇创一流,为国争光”。大家一定要敬业,既敬重学业,学好文化知识,又敬重乒乓球事业,让更多的人喜欢并参与到乒乓球运动中来,人人成为乒乓球运动的好手,一部分人成为高手、成为国手,让杨家坪中学乒乓球队真正成为名副其实的全国一流的重庆市乒乓球队。

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据江苏省教育厅师资处有关负责人介绍,这一工程实施两年来,该省教育系统形成了苏南支援苏北、城市支援农村的良好局面,为促进全省义务教育均衡发展、提高苏北农村学校教育质量和水平发挥了重要作用。在这期间,连续支教一学期以上的教师有3600余人。

教育部党组副书记、副部长杜玉波主持会议。教育系统创先争优活动领导小组及办公室成员,中组部组织二局、教育部各司局各直属单位负责同志,各省(区、市)和新疆生产建设兵团教育系统创先争优活动领导小组、部属各高校创先争优活动领导小组及办公室成员,基层党组织负责人代表,师生党员代表分别在主会场和分会场参加了会议。

“看到同胞们捍卫国旗、高唱国歌、正义凛然地与‘藏独’分子对话,我深切地感受到了留学生们对祖国的热爱和血浓于水的深情。”留学于英国卡迪夫大学的应彬彬告诉笔者,因为学校的考试安排,她没有亲自参与到游行的队伍中去,感到非常遗憾,“我觉得特别可惜,没有身临其境地感受那份凝聚力,这是我第一次看到这么多面中国国旗飘扬在伦敦的天空,在电视上看到国旗听到国歌的那一刻,我哭了。”应彬彬表示,她感觉很是气愤,但是盲目的愤慨并不能解决问题,还要理性地思考。

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据挪威诺贝尔委员会宣布,之所以选定IPCC和戈尔,是因为两者“为确立和传播人类活动引起气候变化的更多知识作出努力,进而为采取抵消这类变化的措施奠定了基础”。众所周知,2000年,当时身  为副总统的戈尔曾经与布什角逐美国总统宝座,但终告失利。戈尔此后淡出政坛,投身于环保事业。当然在此之前,戈尔就是一名公认的环保主义者。去年,戈尔参与制作纪录片《难以忽视的真相》,该片获得今年奥斯卡最佳纪录片奖。无可否认,长期投身环保事业的业绩奠定了戈尔此次获奖的基础。因为通过影片的宣传,环保及气候变化成为今年世界最关心的话题。

究其主要原因:首先,2009年几所私立院校的倒闭,不可避免会对整个澳大利亚留学市场造成负面影响。加之澳政府会在今年继续对私立院校进行有效整顿,虽然对澳的教学系统或市场是有益的大浪淘沙的过程,但短期内会对其留学市场产生一些不利影响。澳元汇率持续居于高位,短期内无下降趋势,这样也就无法降低留学成本,这也是影响澳整体留学市场在2010年度不容乐观的重要原因之一。第三,澳大利亚政府对留学生的签证签发的处理时间仍然过长、要求相对英美还是比较高,这也是制约澳留学市场发展的因素之一。

将征集对象主体由初中以上文化程度的农村青年和高中以上城镇待业青年,调整为各级各类本科、专科、高中应届毕业生。在同等条件下,优先征集学历高的青年入伍;同等学力的,优先征集应届毕业生入伍;只要有高学历未定兵的合格青年,就不能批准学历低的青年入伍。

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他认为,从招生水平上看,下滑5个位置值已大大降低了招生要求。因此,对货真价实的分配生而言,等同保送。设立成绩要求,又能杜绝名不副实的关系户趁虚而入。

纲要提出,要完善党政领导干部公开选拔、竞争上岗制度,探索公推公选等竞争性选拔干部方式。规范干部选拔任用提名制度。推行和完善地方党委讨论决定任用重要干部票决制。坚持和完善党政领导干部职务任期制。建立聘任制公务员管理制度。完善国有资产出资人代表派出制和选举制。健全事业单位领导人员委任、聘任、选任等任用方式。全面推行事业单位公开招聘、竞聘上岗和合同管理制度。建立事业单位关键岗位和国家重大项目负责人全球招聘制度。

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  本报讯 3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。胡锦涛总书记的重要讲话,在教育系统广大师生员工中引起强烈反响。日前,教育部党组向各地教育部门和直属高校发出通知,要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动。  通知要求,要深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义,引导青少年学生树立社会主义荣辱观。树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。各地党委教育工作部门和高校党委一定要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  通知要求,以社会主义荣辱观教育为重点,切实加强青少年学生思想道德建设。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容,结合深入推进中发〔2004〕8号和16号文件的贯彻落实工作,不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时,要在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业课、基础课中融入社会主义荣辱观的内容。高校要积极创造条件,开设中国历史、文化、道德等内容的选修课,开办以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座。教师在教学过程中,要深入浅出、循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜,注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来,采取有针对性的方式方法开展教育,避免空洞说教。要遵循青少年学生思想品德形成的规律,把社会主义荣辱观的基本要求与大、中、小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到大、中、小学教育区分层次、整体衔接,既要教育青少年树立远大理想,也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范,防止“一刀切”、笼统化,增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。五是要把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。  通知强调,要切实加强组织领导,把社会主义荣辱观教育的各项工作抓实抓好。一是要加强领导,精心组织,兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,通过多种形式广泛开展学习讨论。领导干部要学在前面、用在前面,做学习的表率和模范。要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会,营造良好的舆论氛围。要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人、身边事教育师生,感动社会。二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。各地教育工作部门和学校要在深入学习领会胡锦涛总书记讲话精神的基础上,把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各个方面,贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。要结合学校实际,认真研究制定具体规划和实施方案,细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤,明确工作责任,落实工作措施。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统,适应新形势、谋划新思路、开辟新途径。三是要加强工作研究,不断推动和深化社会主义荣辱观教育。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势,围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索,为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要围绕当前一些大学生在思想道德方面存在的问题,以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节,组织专门力量进行专题研究,提出有针对性的解决问题的办法和措施,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。四是加强部门沟通与协作,形成社会主义荣辱观教育的合力。各地教育工作部门要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合。要加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合,整合教育资源,拓展教育渠道,努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局,积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。  《中国教育报》2006年3月13日第1版

 

 
 
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