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本文来源:http://www.jinkuitaji.com  发布日期:2018-09-11 浏览数:1041


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2005年底,无锡在社会事业领域实施“政事分开,管办分离”,教育领域成立了市学校管理中心,负责办好市属学校。这使无锡市教育局能够集中精力按科学发展、人民满意的要求进行教育制度设计和规划,而不需要再顾虑“对哪个学校特别关照”。

“我们远离祖国,不是每个留学生都有机会到现场为我们的健儿呐喊助威。”全法学联副主席张鹏认为,“需要换个角度去支持奥运,充分利用我们身在法国,精通法语,熟悉中国和法国文化的优势,成为一个优秀的奥运使者。”

成都市青羊实验中学教师谢英介绍说,青羊实验中学开展了一系列措施践行素质教育,切实减轻学生的身体和心理负担。比如,新的三维评价方式,通过学业分、品行分、学习素质分来评价学生,用“导学讲义”而不用教辅材料,进行分层教学,等等。(本报记者 李益众)

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目前武汉各区都在制定今年幼儿园的改扩建计划。例如,近年发展迅速的汉口后湖地区,预计未来5年将有30万居民入住。江岸区教育局局长汪新昨表示,开年后该区将在后湖地区配建4所幼儿园。

“香港工商管理学院”的网站“扮”得甚具规模,有学院背景和课程内容的详细介绍。在“愿景、使命与角色”一栏,该校直接冒用“城市大学”之名,并抄袭城大网站的内容。(学院网页;香港明报)

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这边,女同学正在排演传统剧目《天女散花》。一位小朋友手持红绸边唱边舞,不但唱腔甜美,韵味十足,动作也优美利落,真有点儿电视里面名角儿的味道。那边,男孩子们正二目圆睁,拿着花脸的架子,跟老师唱着:“杜鹃山举义旗三起三落——”唱到情浓时,大家还真入了戏,个个一脸焦虑。那个投入和认真劲,还真不含糊。

大学教学质量的评价标准多种多样,有时候大家的看法也很不一样。尽管对大学的质量评价有那么多的分歧和不同看法,但是有一条我觉得还是可以有把握说的,那就是看学生对大学的教学满意不满意。如果学生满意了,教学质量就应该是高的;如果他们都不满意,恐怕这个教学质量就有点问题了。因此,大学应在质量保证和提升中充分发挥学生的作用。

5月13日,重庆大学紧急动员师生为灾区献血,短短两个小时内,1000多名师生填写了志愿献血表,重庆血液中心根据灾区急需血型采集了102袋血液。献血的大学生们表示,愿意根据灾区人民的实际需要,随时准备献血。5月14日,清华大学数百名学子排成了长龙为灾区献血,献血活动一直持续到晚上,超过500名学生自愿献血。南京农业大学师生排队为灾区人民献血,5月14日已献血33500多毫升。北京师范大学仅在5月14日就有280多名学生自愿为灾区献血,用爱心和热血温暖灾区的群众。东北大学与沈阳市血站联系,将采血车开进校园,广大学生踊跃献血。浙江大学积极动员全校学生为灾区人民献血、捐款、与灾区孤儿结对,截至5月14日上午,共收到捐款120万元,全校范围内与孤儿结对意向登记也在进行。东南大学5月14日上午开展捐款活动,半小时内就收到13万余元捐款。吉林大学、中国地质大学(武汉)等高校师生也通过发短信、银行转账、献血、捐赠衣物、自发设置捐款箱等途径,向灾区人民伸出援助之手。

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第三,经济常识涉及内容较多。重点掌握商品经济常识(商品及属性、价值规律、货币本质及职能)、市场经济常识(市场经济特征、功能、分类社会主义市场经济及经济体制改革)、宏观调控常识(宏观调控的重要性、财政政策、货币政策、税收政策人民币升值、价格调控、国际金融危机及对我国经济的影响)、综合经济指标常识(社会总产品、GDP、GNP、国民收入及分配、物价指数、恩格尔系数)、产业结构(农业基础地位及粮食生产、工业及新型工业化道路、第三产业及发展趋势)、社会保障制度与劳动合同制度常识(社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚、劳动合同制度)、国企改革常识(股份有限公司、股票、企业的经济效益、现代企业制度、现代产权制度)、对外开放常识(经济的全球化、对外贸易、世界贸易组织)、消费观常识(、消费分类、生产与消费的关系、正确的消费观、扩大内需)。

第三,改革不是在大学取消行政管理,而是要加强科学管理,更好地服务大学发展。“去行政化”需要政府和大学两个方面共同努力,但要防止一种极端认识,即在大学取消行政权力和行政管理。20世纪末以来,加强管理是世界范围内高等教育发展的基本趋势。发达国家加强高校管理主要有四个特点:一是科学化,运用各种先进高效的管理工具和方法,改造行政管理部门;二是专业化,世界著名大学都在全国或全球聘用专业管理人员承担管理岗位,而且还建立起了严格的聘用标准和聘用程序;三是重视能力的提升,通过形式多样、内容丰富的培训项目,提高管理人员的各种能力;四是强调管理的文化内涵,尊重学术,服务学生,服务社会。随着我国大学规模日益庞大、组织结构更趋复杂,大学除了学术事务之外,像后勤事务、学生管理事务、基建事务、安全稳定等,都需要我们根据不同工作类型和性质稳妥地去处理。即使是学术事务的处理,也需要行政权力来匹配、来保障,需要行政部门来实施。同时,要认识到目前大学的管理重心在校一级,管理重心偏高,学校形成的政策,在基层贯彻时往往出现这样那样的问题。因此,大学要以管理重心下移为重点,建立结构合理、责权分明的校、院、系管理构架,实行“学校宏观调控,院系自我管理”的模式,促进学校向建设现代大学制度迈进。

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华南理工大学校长李元元则辩证地告诉学生,去西部,困难和挫折随时都可能不期而至,要有甘于寂寞、宁净淡泊的心境和辛勤耕耘、长期奋斗的耐心。

 

 
 
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